近日,第84屆中國教育裝備展示會于昆明隆重召開,在立達信展區(qū),全校物聯(lián)健康光環(huán)境解決方案成為現(xiàn)場觀眾的“熱寵”,作為在教育行業(yè)的第二個五年,立達信步履不停探索健康教育未來,也不忘初心,回首來時之路。
扎根照明行業(yè)20余年
更懂照明對視力的影響
立達信扎根照明行業(yè)20余年,深刻了解照明對視力健康的影響,尤其對于處在視力發(fā)育期的兒童青少年,近視一旦發(fā)生便難以逆轉(zhuǎn)。2014年,在 “點亮中國偏鄉(xiāng)”公益項目推進的過程中,立達信敏銳地洞察到教育照明燈具專業(yè)性缺失的問題,在深入調(diào)研后發(fā)現(xiàn),不良的教室照明環(huán)境,將直接影響學生視力健康。為了呵護好孩子的眼睛,讓他們有一個光明的未來,立達信勇?lián)鐣熑?率先吹響了向?qū)I(yè)教育照明領(lǐng)域進軍的號角,首創(chuàng)專業(yè)教育照明品牌,提出全護眼理念,并攜手中國標準化研究院,進行視覺健康及人體舒適度需求研究,專注學校健康光環(huán)境建設(shè)。希望用好光,保護學生視力健康,同時也為教育照明行業(yè)書寫下濃墨重彩的一筆。
成千上萬次實驗
只為見證好光誕生
學生每天有5個小時以上的時間在教室,視力健康如何得到保障?如何在戶外活動2小時之外,繼續(xù)補充孩子的光營養(yǎng)?一道道難題不斷出現(xiàn),便會有一群千方百計解難題的人。
立達信歷時八年潛心研發(fā),經(jīng)過成千上萬次實驗,打造與自然光擬合度90%以上的類自然光光譜,把自然光“搬”進室內(nèi),同時滿足“照度優(yōu)、無眩光、無光頻閃危害、顯色指數(shù)高、色溫適中、無藍光危害”六大好光標準,護眼效果受北京大學醫(yī)學部、北京大學兒童青少年衛(wèi)生研究所的權(quán)威認證:“立達信健康光環(huán)境改造項目顯著提升了教室的照明環(huán)境,在一定程度上可預(yù)防中小學生視力下降及降低視力不良的新發(fā)率?！?/p>
奇跡產(chǎn)生于一瞬間,但背后卻是千錘百煉。從芯片設(shè)計、材質(zhì)選擇、專利設(shè)計,小到螺釘扭力,大到燈具承重,為全方位保障產(chǎn)品品質(zhì),產(chǎn)品在研發(fā)階段,便通過七大類別測試和近40項的燈具測試,無數(shù)個細節(jié)考慮的背后,是不計成本的投入、對可持續(xù)發(fā)展的思考、對好光的執(zhí)著追求。
立達信作為教育照明的開創(chuàng)者,也是照明行業(yè)標準制定參與者,推動萬千學校教室照明升級,共累計參與國家標準30余項、行業(yè)標準3項、團體標準30余項,以實際行動推動全行業(yè)標準的提升和技術(shù)水平的改進。
專注做好每一盞燈
用心營造每一個光環(huán)境
健康光環(huán)境不僅需要專業(yè)照明產(chǎn)品,更需要專業(yè)的定制化照明方案設(shè)計。立達信學校健康光環(huán)境定制方案,采用國際專業(yè)軟件進行科學設(shè)計分析,根據(jù)教室、體育場館等不同場地的功能需求及相關(guān)標準和照度要求,計算燈具數(shù)量,精確定位每一盞燈的位置及安裝高度,為每一個空間量身打造最佳光環(huán)境解決方案。
從兩盞燈走向全校照明場景
只為每次凝視都是健康護眼的好光
讓老師的精力回歸課堂
學生的用眼環(huán)境不局限于教室,教學管理人員為管理設(shè)備要樓上樓下跑不停。基于教育教學現(xiàn)狀,立達信以燈為載體,融合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),面向全校推出閱光、沐光、尋光、揚光四大照明系列,提供教室健康護眼照明、戶外運動空間照明、樓內(nèi)公共空間照明、室內(nèi)公共空間照明等多場景照明環(huán)境,讓師生的每次凝視,都是健康護眼的好光,同時實現(xiàn)對學校照明設(shè)備的智能化管控,從全校設(shè)備集中控制,到對教室里每一盞燈的精準管控,讓老師無論在哪,都能輕松遠程管理,有效降低能耗,實現(xiàn)節(jié)能,助力綠色低碳校園建設(shè)。
初心即歸途
更是過程
立達信在云南的足跡遍布近70多個縣區(qū),涉及改造的學校1300多所,改造的教室10000多間,服務(wù)的學校中包括了昆明市90%的一級一等名校,如云南師范大學附屬中學、云南大學附屬中學,昆明市第一中學等。在全國范圍內(nèi),已為20000+所學校提供數(shù)字化升級改造,為50萬+間教室完成環(huán)境改造,使7100萬+名師生受益。
未來,立達信將繼續(xù)以物聯(lián)科技助力國家“健康第一”的教育理念,圍繞師生“視力健康、聽力健康、脊柱健康、呼吸健康”等,打造健康助學的教室環(huán)境、節(jié)能高效的學校環(huán)境,守護學生健康安全成長,推動教育優(yōu)質(zhì)均衡和高質(zhì)量發(fā)展。
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